WHIS - gardens
WHIS - Wilderness learning
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Wotton%20House%20International%20School_
Introducing Our School
En Wotton House International School, somos lo que se conoce como un colegio de Bachillerato Internacional (o colegio IB). Estamos orgullosos de haber obtenido el estatus de Colegio del Mundo del IB y somos uno de los 15 únicos en el Reino Unido. Todas estas escuelas comparten una filosofía común y el compromiso de brindar una educación internacional desafiante y de alta calidad que IVE UK cree que es tan importante para nuestros estudiantes.
Como parte del grupo International Village Education, nuestro espíritu educativo se resume en el proverbio africano "se necesita una aldea para criar a un niño".
Nuestra escuela tiene dos campus, uno en el corazón de Gloucester y otro en el Forest of Dean, donde se encuentra nuestro maravilloso Wilderness Center .
Ofrecemos un sistema educativo progresivo, similar en espíritu a las escuelas Steiner y Montessori, pero ofreciendo el Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional (IB), así como la evaluación IGCSE. Puede encontrar más información al respecto aquí www.ibo.org/programmes/middle-years-programme .
También hemos tomado la decisión reciente de ofrecer la opción de las calificaciones del Certificado General Internacional de Educación Secundaria (IGCSE) en los Años 10 y 11.

Esto se debe a que nos damos cuenta de que los padres quieren la seguridad de las calificaciones comúnmente reconocidas, por lo que sus hijos están completamente equipados con todas las herramientas que necesitan para tener éxito en un mundo que cambia rápidamente.

Las calificaciones de IGCSE son reconocidas internacionalmente, muy respetadas y actuarán como una puerta de entrada para futuros estudios académicos en el Reino Unido y más allá.

¿Interesado? Nos encantaría saber de ti. Para obtener más información, contáctenos.

An international curriculum...
ib Middle Years Programme

Un plan de estudios internacional ...

Nuestra escuela sigue el Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB, un modelo curricular muy respetado que incluye requisitos estrictos de planificación curricular, variedad y profundidad de asignaturas y un compromiso sustancial con la educación integral.

Ofreceremos a sus hijos un plan de estudios completo y progresivo que incluye:

  • Matemáticas

  • Ciencias

  • Lengua Inglesa y Literatura

  • Artes (música, teatro y artes visuales)

  • Idiomas

  • Individuos y Sociedades (Humanidades)

  • Educación Física (actividades al aire libre, deportes y fitness)

  • Salud Social Personal y Económica

  • Diseño (DT)

  • Estudios Interdisciplinarios

  • Proyectos Comunitarios y Personales Independientes.

El PAI en sí concluye, a los 16 años, con un conjunto de exámenes de evaluación electrónica formales opcionales. Cada uno de estos equivale a un GCSE y está acreditado por Ofqual como tal. El PAI es reconocido en todo el mundo por universidades y proporciona una gran plataforma para avanzar al Programa del Diploma del IB u otras calificaciones como A-Level. Puede encontrar más información aquí: Programa de los Años Intermedios de IBO .

... con educación al aire libre integrada y aprendizaje práctico ...

Una vez a la semana, los estudiantes asistirán al Wilderness Center , nuestro centro de educación al aire libre en lo alto del valle del río Severn en el borde del bosque de Dean, para un día completo de lecciones al aire libre.

Cualquier tema que se beneficie de un lugar al aire libre se enseñará en el centro, pero inicialmente los estudiantes se enfocan en arte, educación física, escritura creativa como parte de inglés, biología y geografía física. Estos temas se prestan especialmente bien al impresionante entorno del centro y a las instalaciones disponibles.

Siempre que es posible, enseñamos mediante la aplicación práctica de los conocimientos.

Entre nuestras dos hermosas ubicaciones, en Gloucester y en el bosque, podemos ofrecer a sus hijos un laboratorio de ciencias, un escenario y un sistema de sonido, una sala de arte, instalaciones deportivas en la universidad cercana y una gran cantidad de actividades al aire libre, como caminatas con cuerdas y tiro con arco. a una mini granja, cocina y jardines de flores.

Reconocemos plenamente los beneficios de aprender en un entorno al aire libre, especialmente para los niños que utilizan la tecnología todos los días.

Creemos que es fundamental que los niños modernos aprendan a valorarse a sí mismos lo suficiente como para que puedan optar por ignorar la búsqueda de atención de la electrónica. La tecnología es una herramienta maravillosa para aprender, ¡pero la capacidad de dejarla es igualmente importante!

Students doing outdoor climbing activity

... y tecnología educativa dirigida.

Student using technology at Wotton House School

Cuando sea apropiado, los recursos de aprendizaje en Wotton House International School están en línea y todos los cursos hacen uso de tecnología educativa específica para mejorar el aprendizaje.

Esto permite que los niños aprendan tan rápido como quieran o tan lento como necesiten. También significa que nuestros maestros pueden rastrear el progreso de los niños en tiempo real sin la necesidad de un oneroso régimen de pruebas.

Esta flexibilidad significa que los profesores (y los padres) pueden acceder al trabajo de un alumno en tiempo real en cualquier punto del proceso de aprendizaje y pueden contribuir a la formación de conocimientos sin barreras. Esto no significa que todo el aprendizaje se realice en computadoras, ni mucho menos.

La tecnología es un medio para lograr un fin y solo usaremos la tecnología donde mejore el aprendizaje. Donde no sea adecuado, no lo usaremos.

Un buen ejemplo de tecnología en acción que hemos observado es que los niños aprenden a dibujar el ojo humano. Los niños usaban computadoras portátiles para acceder a videos descriptivos para dibujar un ojo con lápiz o carboncillo; podían seguir, pausar, retroceder o avanzar rápidamente para ayudar a dominar las complejidades.

También podían elegir el estilo que se adaptara a sus propias necesidades expresivas, liberando al maestro para que se concentrara en identificar a los niños que necesitaban apoyo adicional o para fomentar una ambición adicional. Los niños se sintieron menos restringidos, tuvieron un mayor sentido de logro y se sintieron mejor apoyados por el maestro.

Creemos que la tecnología educativa es invaluable en la enseñanza moderna si se usa correcta y apropiadamente como parte de una combinación de enseñanza tradicional, actividad práctica y aprendizaje al ritmo de los estudiantes.

Un plan de estudios internacional que promueve la alegría de aprender

Students in the garden.
 
Our History
 

Michaelmas Term

Lent Term

Summer Term

Michaelmas Term

2021-22

11-12 Nov ISI Inspection

Lent Term

...

Summer Term

...

Michaelmas Term

2020-21

  • 25th Sept MYP1 lesson at St Mary Magdalen Church, Gloucester

  • 9th Oct MYP 1 Trip to Gloucester Museum

  • 14th Oct MYP 2 Trip to Cathedral to study medieval stained glass

  • 16th Oct MYP1 Trip to St. Peter’s Church, Frocester

  • 5 Nov – 2 Dec 2nd Lockdown

Lent Term

  • 4 Jan - 8 March 3rd Lockdown

Summer Term

Michaelmas Term

2019-20

  • 14 Sep Part of Gloucester Heritage Day

  • 15 Oct Museum of the Moon Gloucester Cathedral MYP3 & 4

  • 14 Nov Skillzone MYP4 & 5

  • 15 Nov Bollywood Dinner & Dance PTA

  • 18-20 Nov Florence Trip

  • 25 Nov Skillzone MYP1, 2, 3

  • 12 Dec Carol service in Lady Chapel, Gloucester Cathedral

Lent Term

  • 16 Jan Cheltenham Synagogue MYP1, 2, 3

  • 19 Jan Gloucester v Toulouse rugby at Kingsholm

  • 27-29 Feb Trip to CERN with Farmor's School

  • 29 Feb officially join ISA

  • 12 Mar An Inspector Calls Cardiff theatre MYP3 4 5

  • 20 Mar 1st lockdown

Summer Term

  • Lockdown

  • 15 June Re-opened

  • 15 July Wellness Evening

  • 17 July End of term picnic

Michaelmas Term

2018-19

  • 2 Nov Halloween Party

  • 6-8 Nov France / Belgium Trip for WW1 battlefields

  • 9 Nov Romi wins cross-country county championship

  • 15 Nov Science Museum Bristol MYP5

  • 26 Nov Win the first Ultimate Frisbee tournament at Henley Banks School

  • 7 Dec Christmas Play in Gloucester Cathedral

  • 8 Dec Christmas market in Cathedral MYP3/4

  • 14 Dec Christmas lunch & performance at Wotton House

Lent Term

  • 23 Jan Nature in Art MYP3

  • 27 Jan Launching the MYP Workshop

  • 4-5 Feb IB Verification Visit

  • 14 Feb Purton Hulks Trip MYP1 & 2

  • 25 Feb Snowdome, Tamworth

  • 7 March Romeo & Juliet Trip Cardiff theatre MYP3, 4, 5

  • 21 March Asha Centre visit, MYP1 & 2

  • 30 March Open Day

  • 5 April Clean Up Gloucester 

Summer Term

Michaelmas Term

2017-18

Lent Term

Summer Term

Michaelmas Term

2016-17

Lent Term

Summer Term

Our Plans

Future Inspections

  • May 2024 IB Program Evaluation. This is a two-day inspection of how we implement the MYP, following a lengthy period of guided self-evaluation.

  • November 2024 Full ISI Inspection into Educational Quality (EQI). Timings may change but at the moment this is the latest date by which we will have an EQI, as it is 3 years since our last inspection.

School Development Plan (SDP)

Because we have two big inspections in three years time (as at February 2022) we are extending and revising our School Development Plan for these three years. For each year we identify five targets for pupil achievement (PA), and five for personal development (PD).

  • 2021-22

  • 2022-23

  • 2023-24

 

Centenary Celebrations

The year 2025 will mark 100 years of Wotton House as an educational establishment. It has been successively a domestic science college, nurse training college, theological college and international school. This definitely deserves commemoration and celebration.

 
Our Partners

These are some of the companies and people we have worked with over the years. They are listed roughly in reverse chronological order. Not all of our collaborations and contracts have been successful but we extend our thanks to all.

  • Michal Bogdiukiewicz​ of System 15: thorough and clever network solutions

  • Jamie Dickinson & Richard Redding of Delta Nine: laptop repair and maintenance - unbeatable

  • Alison Whichelo of I Can do it Learning: engaging and effective multi-sensory tuition

  • Nicki Stewart & Richard Gill of LeMay Consultants: good business introductions for students

  • Debbie Innes of Widden Primary School: wise advice and sensible guidance

  • Chris Creed, Ben Logan & others of Creed Foodservice

  • Mike Turner and Adam Balding of Gloucester Rugby: amazing ideas and enthusiasm

  • Sally Lewis, Learning Co-ordinator at Adult Education in Gloucestershire

  • Anja Oelbracht from Stroud: Solution Focused Hypnotherapist and Psychotherapist

  • Annabel Richmond from Stroud for help and encouragement and lots of good advice.

  • YingShi Helsby from Cheltenham Mandarin School: great teacher and organiser

  • Jonathan Swann of The Travelling History Company: John is now our Humanities teacher!

  • Adam Vines of Lounge Design: our first website

  • Qing Lin 林 晴 of Join in China: determined and dynamic

  • Dianne Francombe of Bristol & West of England China Bureau

  • Victoria Newbold of Fuchsia Lime: our first burst of branding and marketing

  • Susie Godwin of Confidence Counts: teaching style and decorum and making it fun

  • Abby Guilding of The Wiggly Worm: brilliant leader at a great charity

  • Peter Fidczuk of IBSCA and the IB: wise encouragement and great knowledge

  • John Robins of C-Learning: best supplier of Chromebooks around

  • Ethan Marrs & Andy Young of The Rock Project: great fun, good organisation

  • Angela Wright of Coopers Edge Ballet School: entrepreneurial and effective (aka Miss Ellie)

  • Katie and others at Workaway: wonderful organisation offering shared experiences worldwide

  • Maeve Maxwell of G15 for support and advice

  • Sarah Gregg of The Growth Hub: enthusiastic, knowledgeable and supportive - much missed 

  • Paul Baldwin of Cass Stephens: efficiently organises our insurance policies

  • Terry Norman of Christie & Co: did the valuation for HSBC

  • Mark Wilton of HSBC: brilliantly organised the commercial mortgage 

  • Jonathan Wilkinson of Charles Russell Speechlys: calm and organised, managed the conveyancy

  • Rob Hay of Redcliffe College: organised, firm and helpful throughout the sale

  • Sian Morris of Knight Frank: efficient and energetic, managed the sale process